12月7日下午，我校大学生心理健康研判分析会在图书馆评建办召开，校领导游小波、林树生，人文学院心理学专业教师，学工处、各二级学院学生工作负责人及全体专兼职辅导员出席会议。

会上，学生工作处处长苏清山汇报我校心理健康教育工作的主要做法及成效，分析研判我校大学生的心理健康现状及心理健康教育工作面临的形势，并就下一阶段将采取的措施进行安排和部署。他指出，要推进心理健康教育专业化、信息化、多元化、导向化、开放化、规范化建设，坚持以人为本的宗旨，以关爱学生为出发点，促进学生身心健康的全面发展，开辟高校心理健康教育新局面。

会上还听取了各二级学院学生工作负责人所做的特殊学生情况及典型案例汇报，心理学专业教师苏文静和刘芷萱就各学院案例产生的原因、主要表现症状、危害后果等进行细致分析，并就如何开展心理健康筛查、危机干预、家校联系等方面提出意见和建议，为我校的心理健康教育工作做了专业指导。

校长游小波对我校心理健康教育各项工作表示肯定，并就下一阶段学校的心理健康教育工作提出了五个“要”点：一要深入贯彻执行，加强对困难学生的心理咨询与人文关怀，不断完善学生心理危机预警库建设，真正帮助学生摆脱心理困扰；二要提高认识，重视心理健康教育工作，不断加强心理健康教育知识的宣传力度；三要防范风险，学会敏锐发现问题，果断采取行动，防止严重后果的发生；四要协调工作，努力构建以“学校-学院-班级-宿舍”为基础的四级心理健康教育和危机预警联动机制，以及学校、家庭与社会“三位一体”的整体心理健康教育网络；五要开拓创新，加强心理专职教师的培训，开展多形式、多渠道的创新型心理健康教育活动。

校党委副书记林树生在总结讲话中要求，全体学生工作负责人必须高度重视心理健康教育工作，积极采取及时有效的措施，深入学生群体，严格落实学校心理育人的各项工作，继续为我校大学生的心理健康教育工作、为大学生的健康成长成才作出新的贡献。

（学工处 柯锦墩）